Yaiza Losada - BBAA URJC

Esta exposición presenta la obra de catorce artistas españoles. Está comisariada por Susana Blas. El motivo central de la exposición es la conmemoración de Teresa de Ávila (las obras se basan el sus textos). El hielo conductor de la obra son la espiritualidad y el alma. La exposición se divide en tres áreas: En la primera sala encontramos la obra maestra de la exposición,la escultura de La piedad invertida. Trata de forma espiritual el enamoramiento y el dolor. Podemos observar que la escultura del techo tiene un patrón diferente (puntos) a la de abajo (tiene como raíces o arterias). Además de dicha escultura podíamos encontrar cuadros y otras esculturas. En la segunda sala se trata más el mundo de los sueños y lo onírico.Una realidad paralela. Los cuadros de esta zona tienen la impronta surrealista. En esta zona también había esculturas. La tercera sala presenta un juego de luces marcado,bien por el tipo de fotografía expuesta,pero también por...

TRABAJO LUZ Y SOMBRA. Mañana haremos un trabajo de fotografía que consistirá en el juego entre luces y sombras. Para ello tendremos que hacer grupos de 4 personas y llevar los siguientes materiales; una cámara,un trípode,una tela negra,ropa negra,luces de navidad y linternas. Las fotografías se harán con 30'' por lo que es necesario el trípode para que la foto no salga movida. Utilizaremos el modo Tv (time) y el B (bulb). Como trabajaremos en la oscuridad será mejor trabajar con el diafragma cerrado.Trabajaremos en modo manual con diafragma 5,6 u 8.  Cuanto más alto el número iso más cerrado el diafragma. Cuanto más abierto el diafragma menor profundidad de campo. Cuanto más tiempo permanezca abierto el diafragma mejor se congela la imagen. A más iso más luz (sensibilidad de cámara) FORMAS DE ILUMINAR:  Con la cámara apuntando al fondo negro desde el frente,y con la linterna en un lateral.  A golpe de luz- encendiendo y apagando la linterna.  Con papel...

Hoy la clase ha consistido en la práctica de la textura. Había que realizar 5 texturas que correspondieran con su silueta (por ejemplo un pez y su piel escamada) y, otras 5 texturas que no correspondieran a la silueta. Estas se podían realizar con diferentes tipos de materiales; tizas, sanguinas, grafito,etc sobre papel de seda, papel craft,etc. Para conseguir las texturas es necesario emplear la técnica del frotagge. Fotos del ejercicio:      Siluetas con texturas que no le corresponden: Siluetas con textura que si le corresponden: Después de hacer este ejercicio estuvimos haciendo fotos de diferentes texturas. Fotos del ejercicio 2:     

El libro del día es « Un artista en el mundo flotante»  de Kazuo Ishiguro. Al principio de la clase repasamos las leyes de la Gestalt. La textura es la materia de lo que está recubierto un cuerpo u objeto. Hay 4 tipos de texturas: Naturales: Es la textura sensible al tacto. Son las propias de los materiales sacados de la naturaleza. Artificiales: Son las realizadas por la mano humana. Visuales: Son las que percibimos por medio de la visión. Son representaciones gráficas (pinturas,dibujos,fotografías..) Táctiles: Son las percibidas por el tacto,además de hacerlo mediante la visión.Poseen volumen.Pueden ser suaves,lisas,etc. La textura nos aporta información extra a cerca de lo sensible.  Después de dar esta teoría estuvimos analizando un video,este contenía todas las leyes de la Gestalt. Entre ellas están la ley de la buena forma, la ley de proximidad, la ley de contraste,etc. Después de analizar cada uno por su cuenta el vídeo,nos intercambiamos el papel (con...

El día 3 de Octubre fui con unas amigas de clase a ver la exposición de Cristina Lucas « Manchas en el silencio .» Esta se encontraba en la sala Alcalá 31 . La exposición fue comisariada por Gerardo Mosquera. La exposición relata los ataques aéreos que se han producido a lo largo de la historia (desde 1912 hasta la actualidad) ,causando heridos o muertos.

El libro recomendado de hoy es La máquina de la visión de Paul Virilio. Estuvimos presentando los trabajos,y, MJ dijo que si sobraba tiempo haríamos un exámen sorpresa (no dió tiempo a hacer el exámen.) En esta clase expusimos las fotografías realizadas en la sesión anterior. Para ello tuvimos que crear una presentación con todas las fotos y explicar cada una de ellas. Para poder hacer una buena presentación era recomendable seguir los pasos que la profe nos había dicho en una de las primeras clases que dimos. (ver en clase nº1)

Hoy María Jesús  nos ha mandado realizar unas fotografías grupales sobre la composición. Este ejercicio teníamos que hacerlo en una hora y cuarto. En mi grupo estábamos Camila María Giraldo, Mar Blanco y Carmen Caballero. Teníamos que elegir un filtro de color para las fotos y nosotras escogimos el color rojo. Salimos a los jardines de la universidad y comenzamos a realizar las fotos. Las fotos las realizamos con las cámaras de nuestros móviles y con un papel transparente de color rojo puesto encima de la lente.  Estos fueron los resultados: Figura y fondo. Modelos: Mar y Yaiza. Fotógrafa: Camila. Ley de cierre o clausura.

Salimos del aula  todos menos dos personas,a las cuales MJ les proyectó una imagen para que nos la describiesen a nosotros y luego poder dibujarla. La imagen en cuestión fue la siguiente: Los dos compañeros que tenían que describir la imagen dijeron que era la silueta de un niño que se encontraba en una habitación de color azul y , este estaba posicionado sobre un rectángulo blanco y una bombilla encima suya. También dijeron que el niño tenía la cabeza grande,que se le veía la oreja derecha (en la imagen visto en el lado izquierdo) y el pelo le iba hacia el lado derecho. También que tenía un cuello largo y un cuerpo pequeño. Mi representación.